日渐生活化的高考题目寓于了现代社会的生活主题自然情理之中，旅游因素在高考作文中的出现也是自然而然的，既符合社会发展的趋势，也是令人心悦的好兆头

    □刘思敏

    2014年高考刚刚落下帷幕，新鲜出炉的作文题目照例又成了网上热门话题。初看起来有些令人目不暇接，似乎是“嘈嘈切切错杂弹”，其实，我们不难找出可以将落入高考这个“玉盘”的“大珠小珠”串起来的新主线——那就是旅游。

    粗略分析，现已公布的各省市自治区作文题目大致可以分为三类：（1）同人生价值和自我实现有关的：两人过独木桥、人只有站起后世界才属于他、什么是不朽、穿越沙漠和自由、门与路；（2）同文化体验有关的：老规矩、空谷（提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁）、开窗看问题（窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面）、心在哪里风景就在哪里、山顶的风景、假如有一款芯片、剧本修改谁说了算！（3）同旅行经历有关的：喂食动物失觅食能力（不要给自然保护区的野生动物喂食）、科技改变生活？（祖孙两人坐在山上看风景）、胶片与数码时代、租房（一个游客度假的故事）、课内外学习探究。

    在文化的深处，这三类主题都能够从旅游的视角得到解读。依照马斯洛需求层次理论，自我实现是人的需求的最高层次。个体之所以存在，生命之所以有意义，就是为了自我实现。马斯洛将自我实现定义为“更充分的认识、承认了人的内在天性”，“在个人内部不断趋向统一、整合或协同动作的过程”。如此看来，认识自己和成为自己是自我实现的过程，人生的本质就是体验。当今的流行语“人生必须经历两件事：一场奋不顾身的爱情和一次说走就走的旅行”，道出了人生本质体验的两大核心支柱：爱情和旅游。爱情让我们与动物不同，也由此与众不同，而旅游则是有灵性的我们与生物的我们的分野，旅游的意义就是帮助我们成为一个“自我肯定”的人，成为那个最原始的拥有生命本能的人。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。书本的知识只有通过行万里路，通过生活体验才能变成自己的智慧。

    直接与自我实现密切相关的第一类题目，如“两人过独木桥”关联到人与人之间的合作，现代社会的深度分工和全球一体化使得合作变得更加至关重要；“人只有站起后世界才属于他”、“什么是不朽”等启迪人如何站起来、怎样才能让生命有意义，是生命体验的基本内涵。因为文化体验是旅游体验的核心诉求，第二类题目从旅游视角解读更具意义。旅游作为兼具物质和精神双重特征的活动，可以帮助我们重新认识文化，用他人的文化作为镜子来反思自己的文化，以不同的视角来看“老规矩”；带着审美的心上路，就“心在哪里风景就在哪里”，也即所谓“青青翠竹总是般若，郁郁黄花皆是菩提”；“假如有一款芯片”让人获得知识，我们的旅游境界自然会更上一层楼；有了开阔的视野和丰富的知识，“空谷”就会别有一番滋味在心头；“仁者乐山，智者乐水”，是几乎所有中国人都耳熟能详的一句话，如何观“山顶的风景”和“开窗看问题”则取决于个体的体验。第三类与旅行有关的题目更是不言而喻了，“数码时代”的旅游体验不同于“胶片”时代，旅行是积累照片的一种途径，也是一个将个人和家庭的记忆私人化的过程；“读万卷书，行万里路”，旅游是“课内外学习探究”的重要内容，“喂食动物”和“租房”是旅游阅历的一部分，旅游可以教我们如何同大自然相处，如何同不同的人打交道。

    生命的本质在于体验，生命的意义在自我实现，旅游作为人类高层次的需求，是达到这一目标的强劲推动力。日渐生活化的高考题目寓于了现代社会的生活主题自然情理之中，中国已成为旅游大国，时下的全民旅游热已成不争的事实，熟人朋友之间的见面语早已从“你吃了吗”悄然改为“你旅游了吗”或者“你去哪儿玩儿了？”。旅游因素在高考作文中的出现也是自然而然的，既符合社会发展的趋势，也是令人心悦的好兆头。